مسئولیت اجتماعی

[et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”off|desktop” admin_label=”Header” _builder_version=”4.27.0″ background_color=”#f5f5f5″ background_color_gradient_direction=”188deg” background_enable_image=”off” background_size=”initial” background_repeat=”repeat” width=”100%” custom_padding=”||10px|||” custom_padding_tablet=”5vw||5vw||true” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ make_equal=”on” _builder_version=”4.16″ use_custom_width=”on” width_unit=”off” custom_width_percent=”100%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https://iranianfuturist1.liara.run/wp-content/uploads/2022/01/Picture1.jpg” alt=”ترویج آینده‌پژوهی در مدارس” title_text=”ترویج آینده‌پژوهی در مدارس” _builder_version=”4.27.0″ custom_margin=”||93px|||” custom_padding=”||3px|0px||” global_colors_info=”{}”][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.27.0″ text_font=”IRANYekan||||||||” text_line_height=”1.8em” header_font=”|700|||||||” header_font_size=”20px” header_line_height=”1.3em” header_2_font=”Shabnam|700|||||||” header_2_text_align=”right” header_2_font_size=”20px” header_2_line_height=”1.3em” header_3_font=”IRANSans|700|||||||” header_3_text_align=”right” header_3_font_size=”16px” header_3_line_height=”1.3em” text_orientation=”force_left” header_font_size_tablet=”” header_font_size_phone=”” header_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

مسئولیت اجتماعی پایبندی به ارزش‌ها و تعهد اخلاقی به توسعه دادن خوبی‌ها در جهان است. با این تعاریف، مسئولیت اجتماعی من، یعنی ارزش‌ها و تعهدات اخلاقی یک آینده پژوه، ترویج آینده و توسعه‌ی سواد آینده در جامعه است.

در حد توان و به اندازه‌ی بضاعتی که دارم، تلاش می‌کنم تا جامعه و به خصوص مالکان اصلی آینده یعنی کودکان، نوجوانان و جوانان را با آینده آشنا کنم و آشتی دهم.

ما نباید با آینده نا آشنا باشیم، زیرا مهمترین سرمایه‌ی جمعی ماست و نباید با آن نا آشتی باشیم، زیرا لاجرم در سرزمین آینده زندگی خواهیم کرد و در آنجا سرنوشت ما رقم خواهد خورد. پس کمینه وظیفه‌ی روشنفکری من به مثابه یک آینده پژوه ترویج سواد آینده و امید اجتماعی است. باشد که ادای دینی باشد به حسن رشدیه.

مدارس می‌توانند درخواست خود برای برگزاری کارگاه‌ و سخنرانی پیرامون آینده را در اینجا ثبت کنند، این رویدادها برای آنها بدون دریافت هیچگونه هزینه‌ای برگزار خواهد شد. همچنین نهادهای غیرانتفاعی فعال در حوزه‌های اجتماعی و به خصوص آموزش می‌توانند این درخواست را داشته باشند.

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https://www.teachthefuture.org/hubs/iran-hub” url_new_window=”on” button_text=”همکاری‌های بین‌المللی من” button_alignment=”force_left” button_alignment_tablet=”center” button_alignment_phone=”” button_alignment_last_edited=”on|phone” _builder_version=”4.27.0″ custom_button=”on” button_text_size=”14px” button_text_color=”#ffffff” button_bg_color=”#a10000″ button_border_width=”2px” button_border_color=”rgba(0,0,0,0)” button_border_radius=”0px” button_font=”IRANSans|700|||||||” button_icon=”4||divi||400″ button_icon_placement=”left” custom_margin_tablet=”|0px||” custom_margin_phone=”|0px||” custom_margin_last_edited=”on|tablet” custom_padding=”14px||14px||false|false” locked=”off” global_colors_info=”{}”][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_gallery gallery_ids=”3682,17853,17854,17855,17856,17857,17858,17859,17860,17861,17862,17864,17866,3487,3494,3489″ posts_number=”16″ show_title_and_caption=”off” zoom_icon_color=”#000000″ hover_icon=”||fa||900″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][/et_pb_gallery][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Gallery” _builder_version=”4.27.0″ background_color=”#f5f5f5″ background_enable_image=”off” background_size=”initial” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_row custom_padding_last_edited=”off|phone” _builder_version=”4.16″ background_position=”bottom_center” custom_margin=”-12px|auto||auto||” custom_padding_tablet=”17vw||17vw||false” use_custom_width=”on” width_unit=”off” custom_width_percent=”100%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” text_font=”–et_global_body_font||||||||” header_2_font=”–et_global_body_font||||||||” header_2_text_align=”right” header_2_font_size=”40px” text_orientation=”right” global_colors_info=”{}”]

مقالات مرتبط

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”3_5,2_5″ module_class=”related-articles” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https://noavaryedu.oerp.ir/article_142339.html” url_new_window=”on” button_text=”..شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آینده‌پژوهانه” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..شکاف نسلی و راهبردهای یاددهی و یادگیری در دورۀ ابتدایی: رویکردی آینده‌پژوهانه”][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://civilica.com/doc/923032/” url_new_window=”on” button_text=”..شورای موجودات، مهارت‌های آینده گرا و آموزش محیط زیست به دانش‌آموزان” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..شورای موجودات، مهارت‌های آینده گرا و آموزش محیط زیست به دانش‌آموزان”][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://www.isih.ir/article_313.html” url_new_window=”on” button_text=”..ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آینده‌” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..ضرورت و امکان‌پذیری میان‌رشتگی در آموزش‌های پیش از دانشگاه؛ کولاژی از آینده‌”][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://www.jicr.ir/article_498.html” url_new_window=”on” button_text=”..تحلیل ادراک کودکانِ «نسل آلفا» از مشاغل آینده و دلالت‌های آن” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..تحلیل ادراک کودکانِ «نسل آلفا» از مشاغل آینده و دلالت‌های آن”][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://www.jcsicsa.ir/article_166898.html” url_new_window=”on” button_text=”..سناریوهای بدیل برنامه درسی دوره ابتدایی در افق 1415: رویکردی آینده‌نگارانه” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..سناریوهای بدیل برنامه درسی دوره ابتدایی در افق ۱۴۵۱: رویکردی آینده‌نگارانه”][/et_pb_button][/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/14782103231184930″ url_new_window=”on” button_text=”Educational futures, alternative scenarios…” button_alignment=”right” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|600|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_icon_placement=”left” button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text__hover=”Educational futures, alternative scenarios…”][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0016328723001490″ url_new_window=”on” button_text=”You are not one, you are a thousand…” button_alignment=”right” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|600|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_icon_placement=”left” button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover_enabled=”on|desktop” button_text__hover=””][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://link.springer.com/article/10.1007/s13412-020-00634-5″ url_new_window=”on” button_text=”From remembering to futuring…” button_alignment=”right” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|600|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_icon_placement=”left” button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover_enabled=”on|desktop” button_text__hover=””][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://nea.ui.ac.ir/article_25412.html” url_new_window=”on” button_text=”..مطالعه‌ای آینده‌پژوهانه در ابعاد مختلف آموزش ” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..مطالعه‌ای آینده‌پژوهانه در ابعاد مختلف آموزش “][/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https://civilica.com/doc/815837/” url_new_window=”on” button_text=”..بررسی اثرات تغییرات زیست‌محیطی برآینده کودکان” button_alignment=”force_left” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#000000″ button_bg_color=”#FFFFFF” button_border_width=”0px” button_font=”–et_global_body_font|500|||||||” button_icon=”||fa||900″ button_icon_color=”#000000″ button_on_hover=”off” global_colors_info=”{}” button_text__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover_enabled=”on|hover” button_text_color__hover=”#A10000″ button_text__hover=”..بررسی اثرات تغییرات زیست‌محیطی برآینده کودکان”][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”off|phone” _builder_version=”4.16″ background_position=”bottom_center” custom_margin=”-12px|auto||auto||” custom_padding_tablet=”17vw||17vw||false” use_custom_width=”on” width_unit=”off” custom_width_percent=”100%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” text_font=”–et_global_body_font||||||||” header_2_font=”–et_global_body_font||||||||” header_2_text_align=”right” header_2_font_size=”40px” text_orientation=”right” global_colors_info=”{}”]

مطالب مرتبط

[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_css_free_form=”.et_pb_module.et_pb_blurb {|| height: 430px !important;||}||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”کارگاه تفکر طراحی در مدارس” url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%da%a9%d8%a7%d8%b1%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d9%81%da%a9%d8%b1-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3/” url_new_window=”on” image=”https://iranianfuturist1.liara.run/wp-content/uploads/2019/08/IMG_8388-scaled.jpg” alt=”کارگاه تفکر طراحی” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_font=”–et_global_body_font||||||||” header_text_align=”right” header_text_color=”#000000″ body_font=”–et_global_body_font||||||||” body_text_align=”justify” background_color=”#f5f5f5″ custom_padding=”10px|10px|10px|10px|false|false” link_option_url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%da%a9%d8%a7%d8%b1%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d9%81%da%a9%d8%b1-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3/” link_option_url_new_window=”on” border_radii=”on|18px|18px|18px|18px” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”]

تابستان امسال فرصتی دست داد تا در یکی از بهترین مدارس اصفهان و برای دو گروه از دختران ورودی کلاس دهم، کارگاه تفکر طراحی برگزار کنم…

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”برای ترویج آینده پژوهی” url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d9%88%db%8c%d8%ac-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af%d9%87-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c/” url_new_window=”on” image=”https://iranianfuturist1.liara.run/wp-content/uploads/2022/01/Picture2.jpg” alt=”ترویج سواد آینده در مدارس” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_font=”–et_global_body_font||||||||” header_text_align=”right” header_text_color=”#000000″ body_font=”–et_global_body_font||||||||” body_text_align=”justify” background_color=”#f5f5f5″ custom_padding=”10px|10px|10px|10px|false|false” link_option_url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d9%88%db%8c%d8%ac-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af%d9%87-%d9%be%da%98%d9%88%d9%87%db%8c/” link_option_url_new_window=”on” border_radii=”on|18px|18px|18px|18px” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”]

برای مراسم گرامی‌داشت روز جهانی آینده سال ۱۳۹۷ در انجمن آینده نگری ایران از آقای دکتر محسن طاهری دمنه به دلیل تلاش‌های ایشان برای ترویج آینده پژوهی تقدیر گردید…

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”تجربه یک اکوسیستم کارآفرینی” url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d9%87-%db%8c%da%a9-%d8%a7%da%a9%d9%88%d8%b3%db%8c%d8%b3%d8%aa%d9%85-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%a2%d9%81%d8%b1%db%8c%d9%86%db%8c/” url_new_window=”on” image=”https://iranianfuturist1.liara.run/wp-content/uploads/2019/01/photo_2019-06-29_22-31-14.jpg” alt=”اکوسیستم کارآفرینی در مدرسه” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_font=”–et_global_body_font||||||||” header_text_align=”right” header_text_color=”#000000″ body_font=”–et_global_body_font||||||||” body_text_align=”justify” background_color=”#f5f5f5″ custom_padding=”10px|10px|10px|10px|false|false” link_option_url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d9%87-%db%8c%da%a9-%d8%a7%da%a9%d9%88%d8%b3%db%8c%d8%b3%d8%aa%d9%85-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%a2%d9%81%d8%b1%db%8c%d9%86%db%8c/” link_option_url_new_window=”on” border_radii=”on|18px|18px|18px|18px” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”]

داستانی که می‌خواهم برای شما بگویم کم و بیش برای همه کسانی که در حوزه استارت‌آپ‌ها و کارآفرینی مشغولند، داستانی آشناست. اما بازخوانی آن خالی از لطف نیست…

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”کارگاه آینده در مدرسه” url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%da%a9%d8%a7%d8%b1%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d9%81%da%a9%d8%b1-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3/” url_new_window=”on” image=”https://iranianfuturist1.liara.run/wp-content/uploads/2018/06/photo_2018-02-13_17-08-54.jpg” alt=”کارگاه آینده در مدرسه” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_font=”–et_global_body_font||||||||” header_text_align=”right” header_text_color=”#000000″ body_font=”–et_global_body_font||||||||” body_text_align=”justify” background_color=”#f5f5f5″ custom_padding=”10px|10px|10px|10px|false|false” link_option_url=”https://iranianfuturist1.liara.run/%da%a9%d8%a7%d8%b1%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d9%81%da%a9%d8%b1-%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3/” link_option_url_new_window=”on” border_radii=”on|18px|18px|18px|18px” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”]

منتظرمان بودند، از هجومشان به محل برگزاری کارگاه معلوم شد. آنقدر شلوغند که صدایمان به صدا نمی‌رسد. نسل z، نسل z که می‌گویند همین‌ها هستند؛ گودزیلا. بدون توجه به ما و به سرعت …

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” text_font=”–et_global_body_font||||||||” header_2_font=”–et_global_body_font||||||||” header_2_text_align=”right” header_2_font_size=”40px” text_orientation=”right” global_colors_info=”{}”]

ویدیو‌های مرتبط

سخنرانی در رویداد تدکس دانشگاه اصفهان

[/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_margin=”||49px|||” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” width=”100%” max_width=”100%” height=”650px” sticky_enabled=”0″]

[/et_pb_code][et_pb_text _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” header_3_font=”–et_global_body_font||||||||” header_3_font_size=”18px” global_colors_info=”{}”]

آینده پژوهیِ آموزش، شبکه 4 صدا و سیما

[/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]

[/et_pb_code][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default”][et_pb_column _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” type=”4_4″][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]